昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院依托昆明醫(yī)科大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，雄厚的師資隊伍，秉承“海納百川，博極醫(yī)源”的校訓(xùn)，得到社會的廣泛認可和贊譽。那么昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院專升本招生專業(yè)有哪些呢?一起往下看!

　　臨床醫(yī)學(xué) 省級特色專業(yè)

　　學(xué)制(年): 3年

　　授予學(xué)位: 醫(yī)學(xué)學(xué)士

　　★專業(yè)特色：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是省級特色專業(yè)，在長期的教學(xué)工作中逐步形成了厚基礎(chǔ)、強能力的專業(yè)特色。本專業(yè)注重學(xué)生德、智、體、美綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，強化實踐環(huán)節(jié)和實際動手能力培訓(xùn)，為國家和社會輸送綜合素質(zhì)高、臨床實際動手能力強、具有良好操作水平和創(chuàng)新精神的臨床醫(yī)學(xué)高級人才。

　　特別提示：按目前國家相關(guān)規(guī)定，臨床醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生，畢業(yè)后必須進行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，培訓(xùn)要求以國家衛(wèi)生健康委員會的新文件為準。

　　口腔醫(yī)學(xué) 省級特色專業(yè)

　　學(xué)制(年): 3年

　　授予學(xué)位: 醫(yī)學(xué)學(xué)士

　　★專業(yè)特色：口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)經(jīng)過建設(shè)與發(fā)展，形成了明確的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)思路，2012年獲得省級特色專業(yè)建設(shè)立項?？谇痪C合實驗室教學(xué)儀器設(shè)備齊全，實驗條件優(yōu)越，近兩年新建仿頭模實驗室三間、臨床實訓(xùn)室，消毒室、口腔影像室，學(xué)生可完全模擬臨床實操，并引入3sharp數(shù)字化口腔掃描系統(tǒng)，將數(shù)字化技術(shù)融入口腔教學(xué)，推進口腔數(shù)字化人才培養(yǎng)，實驗室的條件為提高學(xué)生的實踐操作提供堅實基礎(chǔ)。我們現(xiàn)擁有十余家實習單位，為培養(yǎng)很好口腔醫(yī)學(xué)人才提供了堅實保障。

　　特別提示：按目前國家相關(guān)規(guī)定，口腔醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生，畢業(yè)后必須進行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，培訓(xùn)要求以國家衛(wèi)生健康委員會的新文件為準。

　　醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 院級特色專業(yè)

　　學(xué)制(年): 2年

　　授予學(xué)位: 理學(xué)學(xué)士

　　★專業(yè)特色：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)是昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院院級特色專業(yè)。教學(xué)依托昆明醫(yī)科大學(xué)影像醫(yī)學(xué)系，該系擁有一批學(xué)術(shù)功底深厚、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)的影像教師群體，具備培養(yǎng)掌握醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)知識的復(fù)合型、應(yīng)用型人才的辦學(xué)條件和辦學(xué)經(jīng)驗，從而達到共享豐富的高質(zhì)量的教學(xué)資源。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)辦學(xué)定位準確、特色鮮明，形成了夯實基礎(chǔ)、強化實踐、知識面廣的辦學(xué)理念。

　　醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)

　　學(xué)制(年): 2年

　　授予學(xué)位: 理學(xué)學(xué)士

　　★專業(yè)特色：醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)以培養(yǎng)具備臨床檢驗崗位勝任能力的高級應(yīng)用型人才為目標，從人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、師資隊伍、實踐訓(xùn)練、動手能力等多方面，以當前醫(yī)療機構(gòu)對檢驗技術(shù)人才的崗位勝任能力需求為導(dǎo)向，對學(xué)生進行實用性強的臨床基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和檢驗醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能及實際崗位工作能力的培養(yǎng)。專業(yè)課程的授課師資90%以上屬于既在三級甲等綜合醫(yī)院從事檢驗醫(yī)學(xué)臨床工作又承擔檢驗專業(yè)授課任務(wù)的雙師型教師，開設(shè)貼近臨床檢驗工作、學(xué)生動手實踐機會多的實驗課程。所畢業(yè)的學(xué)生具有較好的臨床檢驗工作適應(yīng)性和實際工作崗位能力。

　　藥學(xué) 省級特色專業(yè)

　　學(xué)制(年): 2年

　　授予學(xué)位: 理學(xué)學(xué)士

　　★專業(yè)特色：藥學(xué)專業(yè)于2011年獲得省級特色專業(yè)建設(shè)立項，經(jīng)多年的建設(shè)和發(fā)展，于2016年被云南省教育廳獲批為云南省高校試點轉(zhuǎn)型(院)系，形成了明確的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)思路，辦學(xué)定位準確，特色鮮明，夯實基礎(chǔ)、強化實踐、知識面廣的辦學(xué)理念。確立了專業(yè)綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強的融藥學(xué)與醫(yī)學(xué)為一體的“通用型醫(yī)藥學(xué)人才”和“藥學(xué)專業(yè)教育全程化”的人才培養(yǎng)目標。擁有一批學(xué)術(shù)功底深厚、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)的藥學(xué)教師群體，具備培養(yǎng)掌握藥學(xué)專業(yè)知識的復(fù)合型、應(yīng)用型人才的辦學(xué)條件和辦學(xué)經(jīng)驗。

　　在培養(yǎng)過程中實行以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)工作為中心，重點問題分析與實踐能力訓(xùn)練為原則，理論實踐結(jié)合、校企合作、頂崗實習、聯(lián)合培養(yǎng)的“厚基礎(chǔ)、重實踐、強能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式，建立了公共課程、藥學(xué)基礎(chǔ)課程、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、藥學(xué)專業(yè)課程、專業(yè)拓展課程及教學(xué)實踐課程相結(jié)合的課程體系。體現(xiàn)了以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標”的教學(xué)思想，著力于對學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和實驗技能的掌握、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。畢業(yè)的學(xué)生受到用人單位的廣泛好評。

　　康復(fù)治療學(xué) 院級特色專業(yè)

　　學(xué)制(年): 2年

　　授予學(xué)位: 理學(xué)學(xué)士

　　★專業(yè)特色：康復(fù)治療學(xué)專業(yè)參照國際辦學(xué)模式，將學(xué)生分為物理治療(PT)方向和作業(yè)治療(OT)方向。本專業(yè)積極組織學(xué)生參與社區(qū)康復(fù)活動、校園康復(fù)治療室、專業(yè)課程見習、技能強化訓(xùn)練，培養(yǎng)動手能力極強的應(yīng)用型人才。本專業(yè)學(xué)生榮獲“2014年9月云南省首屆康復(fù)治療學(xué)專業(yè)學(xué)生技能大賽”本科PT組三等獎、OT組三等獎;“2014年11月第二屆全國康復(fù)治療學(xué)專業(yè)學(xué)生技能大賽”本科PT組三等獎;“2016年11月第三屆全國康復(fù)治療學(xué)專業(yè)學(xué)生技能大賽”本科PT組、OT組參賽獎。

　　眼視光學(xué)

　　學(xué)制(年): 2年

　　授予學(xué)位: 理學(xué)學(xué)士

　　★專業(yè)特色：眼視光專業(yè)是一門現(xiàn)代光學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)眼科學(xué)相結(jié)合，以提高視力、改善視覺功能、提高視覺質(zhì)量為目標，運用現(xiàn)代光學(xué)理論和技術(shù)解決問題的新興交叉學(xué)科。本專業(yè)以培養(yǎng)應(yīng)用型高級眼視光學(xué)技術(shù)人才為目標，從人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、師資隊伍、實踐訓(xùn)練等多方面，以當前醫(yī)療機構(gòu)對臨床眼視光技術(shù)人才的能力需求為導(dǎo)向，對學(xué)生進行實用性強的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、眼科學(xué)和眼視光學(xué)基本理論、基本技能的培養(yǎng)。專業(yè)課程的授課師資90%以上屬于在三級甲等綜合醫(yī)院從事臨床眼科醫(yī)學(xué)工作，同時又承擔臨床眼科、臨床眼視光相關(guān)課程授課任務(wù)的雙師型教師。

　　護理學(xué) 省級特色專業(yè)

　　學(xué)制(年): 2年

　　授予學(xué)位: 理學(xué)學(xué)士

　　★專業(yè)特色：護理學(xué)專業(yè)是省級特色專業(yè)，是培養(yǎng)高級護理人才的搖籃。護理學(xué)專業(yè)以“夯實護理學(xué)基礎(chǔ)，突出護理專業(yè)特色，強化人文護理”為辦學(xué)理念，將醫(yī)學(xué)、人文知識與護理知識相融合，突出整體護理，全面掌握護理技能，強化人文護理理念，傳承南丁格爾精神，培養(yǎng)學(xué)生的“愛心、耐心、細心、責任心和奉獻之心”。

　　昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院開辦高等護理教育15年來，培養(yǎng)護理本科畢業(yè)生3000余名，畢業(yè)生遍布全國各級醫(yī)院并成為骨干力量。

　　學(xué)院重視護理教育的發(fā)展，一直以來投入大量教育資源，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力，2015年—2017年榮獲第一屆、第二屆全國護理專業(yè)本科臨床技能大賽團隊三等獎;獲云南省首屆護理技能操作大賽二等獎、三等獎;獲云南省第二屆護理技能操作大賽團體二等獎，很好組織獎。

　　運動康復(fù) 院級特色專業(yè)

　　學(xué)制(年): 2年

　　授予學(xué)位: 理學(xué)學(xué)士

　　★專業(yè)特色：運動康復(fù)專業(yè)2016年9月成為院級特色專業(yè)。培養(yǎng)模式突出“醫(yī)學(xué)+運動康復(fù)”特色，在課程的設(shè)置中，我們加入了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)及運動康復(fù)的專業(yè)課程四個部分。本專業(yè)依托學(xué)院堅實的醫(yī)學(xué)教育背景和資源，積極開展實驗、實訓(xùn)教學(xué)平臺，注重培養(yǎng)學(xué)生基本理論、基本知識以及實踐操作技能。已建立建成多家足夠支撐專業(yè)特色的實踐教學(xué)基地，積極組織學(xué)生參加省級及國家級的比賽，并取得了良好的成績。

　　應(yīng)用心理學(xué)

　　學(xué)制(年): 2年

　　授予學(xué)位: 理學(xué)學(xué)士

　　★專業(yè)特色：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)依托學(xué)院堅實的醫(yī)學(xué)教育背景和資源，將應(yīng)用心理學(xué)的專業(yè)教育與部分臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生在掌握應(yīng)用心理學(xué)基本理論、基本知識技能以及實證研究方法的同時，也要奠定基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識和技能，具備臨床診療工作的思維、分析和判斷能力。相對于綜合類院校的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)，本專業(yè)學(xué)生經(jīng)過醫(yī)學(xué)教育的培養(yǎng)，具備一般醫(yī)學(xué)知識和基本技能。本專業(yè)在專業(yè)課設(shè)置方面更強調(diào)綜合素質(zhì)及專業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。職業(yè)勝任能力得到綜合提高，學(xué)生能夠更好的適應(yīng)不同的社會需求，就業(yè)、深造的選擇更加豐富多元。

　　勞動與社會保障

　　學(xué)制(年): 2年

　　授予學(xué)位: 管理學(xué)學(xué)士

　　★專業(yè)特色：勞動與社會保障專業(yè)屬于管理學(xué)門類下公共管理學(xué)科中的二級學(xué)科，旨在培養(yǎng)“懂醫(yī)學(xué)、會保險、能管理”，能夠在各級政府部門、勞動和社會保障經(jīng)辦機構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、商業(yè)保險公司、大中型企事業(yè)單位人力資源部門，從事與社會保障、醫(yī)療保險領(lǐng)域相關(guān)的管理、研究工作的復(fù)合型、應(yīng)用型醫(yī)療保險專門人才,學(xué)生畢業(yè)授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　公共事業(yè)管理

　　學(xué)制(年): 2年

　　授予學(xué)位: 管理學(xué)學(xué)士

　　★專業(yè)特色：公共事業(yè)管理專業(yè)突出衛(wèi)生事業(yè)管理能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)既具備基本的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和臨床基本技能，又具有管理實踐能力的，從事醫(yī)院、疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)等衛(wèi)生事業(yè)部門管理的復(fù)合型人才。該專業(yè)培養(yǎng)模式突出“管理+醫(yī)學(xué)”專業(yè)特色，培養(yǎng)的學(xué)生能夠更加適應(yīng)社會對衛(wèi)生人才管理的需求。

　　信息管理與信息系統(tǒng)

　　學(xué)制(年): 2年

　　授予學(xué)位: 管理學(xué)學(xué)士

　　★專業(yè)特色：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程體系設(shè)置注重理論與實踐高度結(jié)合以培養(yǎng)學(xué)生較強的實際動手能力，理論學(xué)時與實驗學(xué)時比例為1:0.43，尤其注重軟件設(shè)計開發(fā)能力、醫(yī)學(xué)圖像處理設(shè)計能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對醫(yī)院信息化管理的能力。在校外建立了6家固定實習基地供學(xué)生在大四階段進行實習。2014屆本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生中，有一名考取香港浸會大學(xué)高級信息系統(tǒng)專業(yè)研究生,2015屆本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生中，有一名考取英國謝菲爾德大學(xué)MSc Information Systems專業(yè)研究生，2016屆本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生中，有一名考取燕山大學(xué)軟件工程專業(yè)研究生。

　　財務(wù)管理

　　學(xué)制(年): 2年

　　授予學(xué)位: 管理學(xué)學(xué)士

　　★專業(yè)特色：財務(wù)管理專業(yè)通過案例教學(xué)、實踐教學(xué)、專業(yè)實習等方式，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神，具備現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理、會計等相關(guān)知識，具有財務(wù)會計核算能力、財務(wù)管理能力、財務(wù)分析與決策能力等專業(yè)核心能力的高素質(zhì)財會人才。本專業(yè)2016年開始招生，未來就業(yè)方向廣，能在醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)療保障機構(gòu)、工商部門、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門進行財務(wù)規(guī)劃和財務(wù)控制，從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研等方面工作。

　　工程造價

　　學(xué)制(年): 2年

　　授予學(xué)位: 管理學(xué)學(xué)士

　　★專業(yè)特色：工程造價專業(yè)以土木工程技術(shù)為基礎(chǔ)，以工程造價的確定與控制為核心，以能力培養(yǎng)為主線，形成基礎(chǔ)扎實、學(xué)科領(lǐng)域?qū)拸V、應(yīng)用性強的理論課程體系。課程設(shè)計和集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的安排側(cè)重工程造價管理方面的主要實踐內(nèi)容，同時兼顧土木工程方面的技能訓(xùn)練。

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